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成功・失敗経験に関する自伝的記憶の想起が 学習動機づけに及ぼす影響
https://osu.repo.nii.ac.jp/records/1911
https://osu.repo.nii.ac.jp/records/1911c9372c66-85ca-4ec2-81fd-3b0720efd63d
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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001-010 (683.4 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
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| 公開日 | 2017-05-13 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 成功・失敗経験に関する自伝的記憶の想起が 学習動機づけに及ぼす影響 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Influences of Autobiographical Remembering of Experiences of Success or Failure on Learning Motivation | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 自伝的記憶 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 学習動機づけ | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | アイデンティティ | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | Autobiographical memory | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | Learning motivation | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | Self-identity | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| 著者 |
山本, 晃輔
× 山本, 晃輔
× YAMAMOTO, Kohsuke
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| 抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | This study examined the influence of autobiographical memory of experiences of success or failure on learning motivation. Participants （N = 216） completed a scale that assessed their degree of learning motivation. They were asked to recall autobiographical memory of experiences of success or failure and to rate these memories based on 6 items pertaining to memory characteristics （e.g., vividness）. Participants then completed the learning motivation scale again. Participants obtained higher post-test scores on the motivation scale, compared to the pre-test scores. In addition, autobiographical memories of successful experiences were more emotional, positive, vivid, and frequently remembered than were memories of failure experiences. Autobiographical memory pertaining to effortful experiences as a facilitator of learning motivation will be examined in future research. | |||||||||||
| bibliographic_information |
ja : 大阪産業大学 人間環境論集 en : OSAKA SANGYO UNIVERSITY JOURNAL OF HUMAN ENVIRONMENTAL STUDIES 巻 16, p. 1-10, 発行日 2017-03-31 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 大阪産業大学学会 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| item_10002_source_id_9 | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 1347-2135 | |||||||||||
| item_10002_source_id_11 | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AA1160706X | |||||||||||
