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アイテム
雑談における中級日本語学習者の聴解困難点
https://osu.repo.nii.ac.jp/records/1901
https://osu.repo.nii.ac.jp/records/19015e0b8557-0533-4fdb-adf7-aa898cb10ad5
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
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公開日 | 2017-05-12 | |||||||||||
タイトル | ||||||||||||
タイトル | 雑談における中級日本語学習者の聴解困難点 | |||||||||||
言語 | ja | |||||||||||
タイトル | ||||||||||||
タイトル | Difficulties in Listening to the Casual Conversation for Intermediate Japanese Learners. | |||||||||||
言語 | en | |||||||||||
言語 | ||||||||||||
言語 | jpn | |||||||||||
キーワード | ||||||||||||
主題Scheme | Other | |||||||||||
主題 | 雑談 | |||||||||||
キーワード | ||||||||||||
主題Scheme | Other | |||||||||||
主題 | 中級日本語学習者 | |||||||||||
キーワード | ||||||||||||
主題Scheme | Other | |||||||||||
主題 | 聴解困難点 | |||||||||||
キーワード | ||||||||||||
主題Scheme | Other | |||||||||||
主題 | 既有知識 | |||||||||||
キーワード | ||||||||||||
主題Scheme | Other | |||||||||||
主題 | 文脈 | |||||||||||
キーワード | ||||||||||||
主題Scheme | Other | |||||||||||
主題 | 不適切な理解 | |||||||||||
資源タイプ | ||||||||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
著者 |
中山, 英治
× 中山, 英治
× NAKAYAMA, Eiji
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抄録 | ||||||||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
内容記述 | 中級日本語学習者が日本語母語話者と雑談をするとき,どのような聴解の困難点を持っているのかを明らかにするために,学習者の理解の過程を発話の分析を通じて詳細に調査した。その結果,中級日本語学習者の聴解の困難点として,次の(a)から(c)が明らかになった。 (a) 自国の文化や習慣をふまえた既有知識で未知の語を推測してしまうことがある。 (b) 前の文脈を聞いたことで,今聞いている発話を誤解してしまうことがある。 (c) 類似した音や部分的な音を聞いたことで失敗したり,未知の語に対して既有の漢字をあてはめて,不適切に理解してしまったりすることがある。 雑談に関する研究について調べてみると,これまでの日本語教育の分野では,「雑談の場における会話能力」や「雑談自体の構造や機能」に関する研究が多かったが,これからは,「雑談の場における聴解能力」に関する研究も進められなくてはならない。そのためには,日本語学習者の聴解過程を詳細に探る研究が重要である。また,その成果を聴解教育に取り入れる必要もある。 |
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bibliographic_information |
ja : 大阪産業大学 人間環境論集 en : OSAKA SANGYO UNIVERSITY JOURNAL OF HUMAN ENVIRONMENTAL STUDIES 巻 16, p. 145-158, 発行日 2017-03-31 |
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出版者 | ||||||||||||
出版者 | 大阪産業大学学会 | |||||||||||
言語 | ja | |||||||||||
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収録物識別子タイプ | EISSN | |||||||||||
収録物識別子 | 1347-2135 | |||||||||||
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収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
収録物識別子 | AA1160706X |