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  1. 大阪産業大学論集
  2. 人文・社会科学編
  1. 大阪産業大学論集
  2. 人文・社会科学編
  3. 28

タイにおける日本語教師間の協働モデルの再構築 : 日本語母語話者教師へのインタビュー調査に基づいて

https://osu.repo.nii.ac.jp/records/1852
https://osu.repo.nii.ac.jp/records/1852
dc832440-4fd8-4a55-8b53-f671a54cbf57
名前 / ファイル ライセンス アクション
075-091.pdf 075-091 (1.1 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2016-12-21
タイトル
タイトル タイにおける日本語教師間の協働モデルの再構築 : 日本語母語話者教師へのインタビュー調査に基づいて
言語 ja
タイトル
タイトル Reconstruction of the Model of Collaboration among Japanese Language Teachers in Thailand. : Based on Interviews with the Japanese Native Speaker Teachers.
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 タイ
キーワード
主題Scheme Other
主題 協働の可能性
キーワード
主題Scheme Other
主題 概念
キーワード
主題Scheme Other
主題 仕事観と指導観
キーワード
主題Scheme Other
主題 教師の段階的変容
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 中山, 英治

× 中山, 英治

ja 中山, 英治

ja-Kana ナカヤマ, エイジ

Search repository
NAKAYAMA, Eiji

× NAKAYAMA, Eiji

en NAKAYAMA, Eiji

Search repository
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 タイの日本語教育機関で日本人日本語教師がタイ人日本語教師と協働するとき,何を経験し,課題があればどのようにそれを克服しているのかを質的分析法で調査した。その結果,タイの日本語教育機関における協働には,次の(a)から(c)があることが明らかになった。(a)日本人日本語教師は,日本式の強固な仕事観や指導観を協働現場に持ちこむ。(b)日本人日本語教師は,協働の可能性を見出し,教師間協働に適応していく。(c)日本人日本語教師は,3 年目から充実した協働に入っていける可能性がある。タイの教師間協働に関する研究については,協働の現実や教師の実態を把握するための質的な研究が多かった。しかし,複数の質的な研究で明らかにされた概念や協働の実態についての関連性は曖昧なままであった。本研究では,先行研究で指摘された概念や協働の実態を丁寧に引き継ぎ,繰り返し実施したインタビューのデータから抽出された概念を加えながら,新しい協働体験の仮説モデルを再構築した。
書誌情報 ja : 大阪産業大学論集. 人文・社会科学編
en : Journal of Osaka Sangyo University. Humanities & Social Sciences

巻 28, p. 75-91, 発行日 2016-10
出版者
出版者 大阪産業大学論集. 人文・社会科学編
言語 ja
ISSN
収録物識別子タイプ EISSN
収録物識別子 1882-5966
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12289436
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Ver.1 2023-06-20 13:28:56.618238
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